文/Sowoon Yoon.
翻译/Eugenia Yuan
2019年9月5日，史密斯学院校长Kathleen McCartney、新任校园公正包容事务副主席Floyd Cheung、学校主任及校园生活副主席Susan Etheredge发给全校师生员工一封主题为“关于深化校园公正包容的反思”的邮件。
邮件的开头定义了史密斯的包容意味着什么：发件人称他们有意改善史密斯的包容，并承诺它将是与其他平权运动有交集的包容，且在任何时候都有提升的空间。在这个过程中，他们希望通过不断吸纳新声音的方式来从根本改变史密斯。接着，这封邮件简单描述了本学年校园公正包容整改的时间线。
时间线中写明了对于正在开展的相关项目的提升工作，新开设的或被调整的职位，新开设的或更高质量的相关机构，发展与培训，以及能够提高公正包容的活动的开设。在这些板块中，学校的职工变动被格外强调： 为提高公正度和包容性，公正包容委员会、咨询中心和Lazarus职业发展中心中增加了共计六个职位。
邮件的最后列举了史密斯学院的每一个人——尤其是学生——能为提高校园平等包容做些什么。
据邮件称，学校正致力于进一步发展完善已建成的相关机构职能，这些机构包括性与性别资源中心（the Resource Center for Sexuality and Gender）。同时，学校还致力开发新的机构，处理一直以来被忽视的群体的相关事务。学生可以加入SGA和科学中心（Science Center Committee），为平等包容做出一份贡献。他们还可以加入五个活动小组： 身份认同与代表（Identity/Representation）、教育与学习（Education/Learning）、沟通（ Communication）、促进参与（ Engagement）、及正义维护（Justice）。这些小组都由公正包容事务办公室创建，起到对去年春季举行的“Inclusion in Action”会议提议监督的作用。
此外，邮件还提到教师委员会和职工委员会的教员和职工致力提高校园平等公正的方式。
邮件的结尾展望了未来，并重申了邮件作者对提高校园公正包容的承诺。此外，邮件中还特别强调了将于今年11月7日来临的Otelia Cromwell Day对于提高平等包容的意义，今年纪念日的主题是“承认不公正事件的发生，并为反种族主义做出贡献”。
邮件的用意很可能是为回应“Inclusion in Action”峰会收到的负面评价，以及学生在峰会结束后的示威游行活动。负面评价和游行均在邮件中被描述为“对于此次峰会的积极参与”。
