En agosto de 1965, la anterior editora de noticias de The Sophian, Marsha Cohen '68 fue escoltada fuera del escenario de "Quién teme a Virginia Woolf.” Entonces una estudiante de tercer año en Smith, ella se acercó a la silla con la etiqueta "Elizabeth Taylor" y tomó asiento.
Posts tagged as “Salma Vargas”
Asmae Lichir señaló a su pared, humildemente decorada con su diploma de graduación de su universidad anterior, lucecitas de festivo y un colgador de pared imprimido con el retrato de una mujer árabe rodeada de signos astrológicos y versos estilizados del Corán. "Esa foto", ella dijo, refiriéndose a otra decoración, una pintura de una fila de siluetas de mujeres caminando por una puerta dorada con "Ada Comstock" grabado en la esquina. "Esa fue la primera cosa en mi casa". Lichir dijo: “No tuve nada en este apartamento durante casi una semana. Estaba sentada en el suelo. Y estaba haciendo trabajo. La miraba todos los días. Y me decía, 'Estoy aquí por una razón'".
Los estudiantes de Smith se reunieron en Chapin Lawn para disfrutar del Carnaval de Convocation de “repuesto” a las 11:30 am el 6 de octubre, un evento que generó reacciones mixtas por parte de los estudiantes.
Los estudiantes de Smith se despertaron al sonido de las campanas el 27 de septiembre, lo que indica que había llegado el Día de la Montaña. A pesar de los intentos de hacer memorable este Día de la Montaña, algunos estudiantes de último año expresaron que este año fracasó en comparación con las celebraciones anteriores.
Hay mucho que criticar sobre las clases de Zoom. El intenso tiempo frente a la pantalla, las distracciones constantes y la falta de interacción social dificultan el aprendizaje de muchos estudiantes. Sin embargo, hay una ventaja de las clases en línea, que se les puede recordar a los estudiantes cuando regresan al campus: reducen la presión social.
Translated from English by Salma Vargas Me paso todo el día estudiando. Me preocupa que si no sigo trabajando me quedaré atrás. Quiero desesperadamente tomar…
Ha pasado un año y medio desde que me aceptaron en Smith, nueve meses desde que tomé mi primera clase universitaria y tres meses desde que llegué por primera vez al campus. Como una alumna de primer año durante la pandemia, siento que comencé la universidad por etapas; el otoño pasado, experimenté una carga de trabajo a nivel universitario. Este semestre, viví en el campus fuera de casa por primera vez, y el próximo otoño (toquemos madera), finalmente tendré la experiencia universitaria completa: vivir en el campus, ir a clases, juntas y presentaciones en persona. En cierto modo, este ajuste gradual hizo que la introducción a la universidad fuera más fácil y menos abrupta. Pero hace un año, la perspectiva de no tener una transición normal a la universidad fue devastadora para mí.